教育

  1. 国家本土的研究和知识网络(nirakn) 澳大利亚研究理事会(ARC)
    国家本土的研究和知识网络(nirakn)是一个多学科,本土合作从整个澳大利亚,土著5个伙伴组织涉及44名网络参与者,以及10个著名土著长老和领袖的顾问委员会。兼职研究员史蒂夫kinnane,教授朱莉棺材和兼职教授林恩亨德森 - 耶茨是参加这次成功的澳大利亚研究理事会资助,并一直从事网络参与该项目的五年3。 nirakn旨在研究并阐明如何土著研究重点和利益能够得到满足,并研究如何能与研究人员和他们的社区的文化协议一致。从概念上讲,nirakn的研究计划是由土著知识体系,这是持续和生活,体现和文化上位于土著社区内和更广泛的澳大利亚社会工作框架。

    这些系统通知当地研究伦理和协议。 nirakn将操作化本土知识和实践基准对研究生科研能力和教学方法和学习,建设性的和关系的运动。该项目于2013年1月开始,将于2016年十二月断定专用的Facebook页面已经成立,以支持nirakn并可以在这里找到:
    //www.facebook.com/thenirakn

  2. 加强培训优势,为偏远的土著学生
    由国家中心职业教育研究(ncver)资助

    副教授桑德拉wooltorton,nulungu的夫人梅尔·马歇尔和胡红玉德怀尔形成一组研究人员的金伯利队从澳大利亚各地的在这个项目上这是由兼职教授约翰·冈瑟从宁提-一个LED工作(弗林德斯大学),研究回答了威尼斯人网上赌场学校如何培训后能增强远程成人学习者的就业问题长期存在。该项目研究在澳大利亚偏远地区的地方相比,平均为远程澳大利亚保持和完成率是比较高的方案。五个案例研究进行的。该项目的报告全文可在这里: