Bachelor of Health & Physical Education (Secondary)

健康科学学院,校园弗里曼特尔

The Bachelor of Health & Physical Education (Secondary) is a four-year degree with a strong focus on experiential learning. Over the course of this program you will develop specialist theoretical and practical knowledge of physical education 和 health through the lens of secondary education. You will also have the opportunity to develop your teaching skills through yearly comprehensive teaching practice programs held in various secondary schools.

  • 为什么要研究这个程度?

    The Health & Physical Education aims to provide the essential knowledge, practical skills and leadership qualities for future teachers who want to improve the health, wellbeing and physical literacy of young people in our community. Graduates are reflective practitioners with problem-solving skills who enjoy working with children and young people, and who have the ability to influence 和 teach others how to manage their health through physical activity. This degree is also available with a primary education focus.

    The Bachelor of Health & Physical Education (Secondary) degree is an accredited initial teacher education program (AITSL). Graduates are eligible for professional accreditation with the Teacher Registration Board of WA to teach in Western Australian schools.

  • 方案汇总

    三个核心课程培训班

    • 伦理
    • 哲学概论
    • 介绍神学

    20门必修课 - 健康科学

    • 健康传播
    • 身体活动与健康
    • 人体的结构和功能
    • 运动生理学
    • 功能解剖的应用PE
    • 发展心理学
    • Motor Development & Learning
    • 运动和体力活动的社会心理方面
    • 教师的体育赛事管理
    • 适应和包容性HPE实践
    • 运动生物力学
    • 健康教育一个
    • 健康教育2
    • 户外教育一个
    • 户外教育2
    • 物理性能试验室一个
    • 物理性能实验室双
    • 物理性能实验室3
    • 物理性能实验室4
    • 物理性能实验室5

    九种必需的课程 - 教育

    • 通过ICT转化学习
    • 基本教学技能
    • 引进教学和课程架构
    • 课堂管理心理学原理
    • 先进的教学技巧
    • 实习准备
    • 教师的职业责任
    • 教育土著学生
    • 转变教学

    4教学实习展示位置

    • 教室浸泡 - 两周!
    • 求学经历一个 - 5周
    • 学校出现两种 - 10周
    • 教学实习 - 10周

    二级学位额外的课程

    • 教学方法(次要教学区)
    • 从轻微的教学区加上四个选修课程

    有关课程的详细信息可以在找到 课程介绍 页。

    方案要求的全部细节都包含在 Program Regulations & Planner.

  • 程序的学习成果

    在这个过程完成后,毕业生应能:

    1. 解读卫生和体育领域内的研究,当代的问题,目前的做法,以保持专业知识和独立的终身学习。
    2. 计划,实施和评估有效的教学和学习体验,满足全方位从基于证据的课程内容开发学生的能力,课程文件,教育学和应用到一所中学设置。
    3. 展示的基本技能,如策划,组织,介绍,团队合作和专业实践需要解决问题。
    4. 例证专业知识,属性和技能,通过工作过程中获得的经验实习综合性学习,以维护学生的支持和安全的环境中的辅助设置。
    5. 运用人际技能,道德和专业从事与同事,外部的专业人士,家庭和社区的合作伙伴关系。
    6. 举例说明继续学习,自我反思和批判性思维的整个职业生涯。
    7. 阐明客观和普遍的真理,体会到人的内在尊严,表现出良好的思想,道德和神学的习惯。
  • 现实世界的经验

    你会从学者谁是行业领导者学习,并通过我们的实习展示位置和实习计划,你将获得真正的专业经验,并与潜在的雇主有价值的联系。

  • 出国留学

    你将有机会到你的学位的完整组成部分,在我们的合作伙伴机构之一
    通过我们的交流计划。获得与触摸 出国留学办公室 要了解更多有关
    在亚洲,欧洲和北美的研究。

  • 入学要求

    对这一计划的学历要求概述如下。此外,为了符合入学条件,所有申请人需要满足在列出的最低要求 入学要求。这其中就包括那些有关年龄和 英语语言能力。我们也考虑您的应用更广泛 - 您的非学术成果(如以往任何领导职务,志愿者,工作,教堂和/或社区参与),以及个人素质 - 你的志向和兴趣,你完成你所选择的程序容量。

    申请人最近中等教育:

    • 的80指示ATAR与ATAR英语得分为50+,ATAR文献或ATAR英语作为附加语言或方言(eald);要么
    • 28个最起码的国际文凭课程(IB)得分

    高等教育研究申请

    • 其它大学学习本科级别或更高级别完成,最少4组成功完成的受试者;

    申请人谁已经成功地完成了在另一所大学科目,这是有关研究的选择方案,可能有资格申请 免修.

    工作和生活经验的申请人

    谁两年多以前离开中学教育和谁申请自那时以来还没有进行审核或高等教育研究,但相关的工作和生活体验。这样的经历可能包括,但不限于:

    • 至少150的统计的分数,在多重选择部 英语写作部分要求
      要么
    • 的2年12 WACE或HSC考试成熟年龄完成与所得的80或以上ATAR
      要么
    • 教育(WACE)的西澳证书或等同的结果,如果这些都已经过去的5年之内完成。
  • 费用

    该方案具有以下贷款计划(S)适用于符合条件的学生:

    有偿帮助
    在有偿帮助贷款计划帮助符合条件的付费学生与支付全部或部分的学费,这还不包括额外的学习费用如住宿或教科书。您的有偿帮助债务将与居民消费价格指数线每年进行索引。请注意,从2019年1月1日,学生在Notre Dame大学攻读本科课程将不再被收取25%的费用,帮助贷款费。

    欲了解更多信息,或为国内或国际学生学费指示,请访问我们的 费用页面.

    HECS-HELP
    HECS的帮助是用于学生贷款计划在英联邦支持地方就读。该计划将支付你的学生贡献金额,但住宿或教科书没有额外的学习费用等。虽然没有收取HECS的帮助贷款利息,你的债务每年会与消费者价格指数线索引。

    欲了解更多信息,或为国内或国际学生学费指示,请访问我们的 费用页面.

  • 工作机会

    以下职业是开放的这项计划的毕业生:

    • 专科生和体育老师
    • 健康教育顾问
  • 学生的个人资料数据

    下表2给出了新的学生在这个计划可能对队列的指示。它提供了谁在这个计划中最相关的最近摄入阶段,包括通过所有轮次的报价和国际学生在澳大利亚学习开始录取的所有学生的数据。

    表2A - 在学期1健康和入场的体育(二次)的基础上的单身,2020进

    申请人背景

    第一学期2020

    学生人数

    所有学生的百分比

    (一)高等教育研究
    (包括桥接或启用过程)
    <5N / A
    (二)职业教育和培训(VET)的研究<5 N / A
    (c)工作和生活经验
    (未在其他三类承认以往成果的基础上)
    <5N / A
    (d)最近的中学教育:
    • 只承认ATAR的基础上,
      (不管这是否包括考虑调整的因素,如股票或受试者积分)
    <5N / A
    • 承认其中两个阿塔尔和附加标准被认为是(例如组合,试镜,面试,额外的测试,初期提供上最小的ATAR条件)
    <5N / A
    • 承认的其他标准的基础上,仅是ATAR a factor (e.g. special consideration, audition alone, interview, school marks &   recommendation with no minimum ATAR requirement)
    1083%
    国际学生<5 N / A
    全体学生12100.0%

    表2B - 健康和体育(二次)的本科ATAR简档数据用于输入的基础上的申请人 最近中等教育 在学期1年,2020年进

    最近的中学教育 - 基于ATAR-报价ATAR
    (不包括调节因子)*
    选择顺序
    (ATAR加上任何调整因子)*
    [只有当相关]
    最高级别收到报价92.10N / A
    平均等级接收报价81.60N / A

    等级最低的接受要约

    74.45N / A

    笔记:  

    “<5” – the number of students is less than 5
    N / A - 学生不能在该类别中接受
    N / P - 没有公布:数也是以防止细胞数计算小于5名学生

  • 更多信息

    For more information on the Bachelor of Health & Physical Education (Secondary), please call our Prospective 学生 Officers on +61 8 9433 0533 or email future@nd.edu.au.

    所有的国际调查应联系国际学生办公室 international@nd.edu.au.

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