干研究使学校的差异

研究人员在巴黎教育,弗里曼特尔圣母院的学校,都旨在重新定义和完善科学,技术,工程和数学的数百万美元的研究在全国发挥了关键作用(茎)在学校学习。

他们的研究响应需要基于干将来的劳动力和旨在保持澳大利亚全球竞争力。

医生德里克hurrell,数学教育高级讲师,就是三年,$ 2.6亿美元的项目领导西澳大利亚州的贡献, 校长作为干领袖(pasl) 其目的是支持校长有效地推动杆嵌合整个校外合作努力和干的教学和学习。

该pasl项目是创新的,由干的领导能力组为主体支撑以及为方式的框架草案中校长能力和对齐与交互能力干套教师,学生和大学学者。

该pasl项目开始于2018年将结束明年。以确保它具有所有学校设置的关联性,所有三个系统和部门已被邀请参与,而且学校正在从地理等不同地区的皮尔巴拉(Pilbara)和奥尔巴尼绘制。这些将在项目学校来自全国各地的珀斯大都市区结合。

洛林一天,在数学教育高级讲师,是唯一的西澳大利亚参与的五年,$ 1.3多万人的项目,旨在建立一个可持续的,以证据为基础,整合学习资源,以支持代数,几何和统计推理的发展澳大利亚各地的学校。

该项目, 重新定义的数学期货二, 在5-10年的教师和学生,在达到高潮的形成性评价和教学资源的开发和其使用的通知教学决策和数学学习活动和资源的选择多部影片的制作。

洛林率领的代数推理团队,采取了内西澳大利亚四所学校以及教师在整个澳大利亚的在线指导进行的研究责任。

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